孩子责任心越早培养越好，记得把握3个生活细节

孩子责任心越早培养越好，记得把握3个生活细节

亲宝宝育儿 研究/晓璇 文/一文

看到“责任心”，你可能会觉得这个词离孩子有点儿远：才这么点大，能懂什

么责任呢？

先别急着否定，其实责任心作为一种意识，和培养孩子习惯一样，小的时候培养好了

，越长大就省心。

孩子虽小，也有属于自己的责任

对学龄前的孩子来说，责任主要包含三个方面：

对自己负责，自己己所能及的事情自己做，懂得照顾自己。

对家庭负责，会关爱家人，适当分担家务。

对集体负责，关心老师和同学，积极参与团体活动，遵守基本的规定。

而责任心，是明确自己的责任并能为之努力尽责的一种品质。孩子有没有责任心，从行

为上就可以看出差距了：

同样在一起吃饭，有的孩子吃完后一抹嘴就跑开了，而有的会主动收拾自己的碗筷。

玩好玩具后，有的孩子随手一扔就走了，而有的孩子会收拾好放回原位。

不小心撞到别人后，有的孩子会和对方说“对不起”，而有的不但不道歉，反而把责

任推给对方。

责任心不是与生俱来的，相反的，孩子都是“自我为中心”的，这时候大人的教育方式

就很重要了，如果父母：

总忍不住帮孩子包办大事小事，他就会理所当然地觉得这些事都是父母应该做

的，自己不必负责；

喜欢替孩子做选择和决定，不允许孩子违背自己的意愿，那孩子可能会有逃避

责任的倾向。

孩子的责任心如果没有培养起来，他做事情会变得消极被动，经常拖延，而且还会变得

自私、爱计较，这些将会限制他各方面能力的发展，成为他成功道路上的“绊脚石”。

因此，我们应该把握好教育的“度”，适当放手，让孩子从学会为自己负责开始，逐

渐延伸到对他人、对周围的环境负责。

如何培养孩子的责任心？

孩子责任心的培养是需要循序渐进的，我们可以利用生活中的点滴小事，让孩

子逐渐将责任变成一种习惯。

01自己的事情自己做

生活中，你可能见过这样的场景：

爸爸一边追着给孩子喂饭，一边无奈地说：“这么大了还要喂饭。”

妈妈一边给孩子整理房间，一边念叨：“你这孩子也不知道自己收拾，妈妈天天整理累

死了。”

一边替孩子做了他应该做的事，一边抱怨他什么都不会，这其实和把鸟关在鸟笼里，却

抱怨鸟儿飞不高，是同一个道理。

因此，我们要适当地把责任“还”给孩子，让他做些力所能及的事情。

02适当寻求孩子的帮助

有时候大人放下身段适当示弱，向孩子寻求帮助，多给他创造些承担责任的

机会，会让孩子有满满的成就感，比如：

做饭时，请孩子帮忙洗菜打下手。

去超市时，请孩子帮你分担着拎一些东西。

买一盆植物回家，请孩子帮忙按时浇水。

孩子能做的事情越多，他的责任心就会越强。不过孩子有时可能会把事情搞砸，不要太

在意，因为体验的过程比结果更重要。

在一次又一次地帮助他人的体验中，孩子会逐渐超越“以自我为中心”的局限，

懂得关心照顾他人，增强责任意识。

03让孩子学会为自己的行为负责

只有让孩子懂得自己的行为会带来什么后果，他才会为自己的行为负责。

需要注意的是，孩子的“行为”与“后果”这两者之间，需要有合理的联系。

比如，因为孩子不肯吃晚饭，你就减少了他晚上看电视的时间，这可能会让他感到一头

雾水，毕竟“不好好吃饭”和“减少看电视时间”这两件事没有必然联系。

而如果我们把孩子需要承担的后果改成“不许吃零食”，他会更容易理解。

04为孩子树立正面榜样

孩子最先体验到的责任心，就是来源于父母。父母是孩子的镜子，一言

一行都会影响孩子的成长。所以，我们需要在生活中为孩子做好表率，比如：

做家务的时候，互相不推卸。

答应了孩子的事情，就要按时兑现承诺。

犯错时主动承担后果，比如不小心把孩子搭好的积木推到了，要向他道歉并重新搭好。

这些潜移默化的言传身教，孩子会看在眼里、记在心上，一点点做出改变。

我们在学习一样新东西时，往往需要足够的时间和机会，对孩子而言更是如此，爱心和

耐心永远是家庭教育的第一位。

从今天开始，当一个适当“放手”的家长，让孩子学会对自己的生活负责吧。

参考文献
[1]庞丽娟,姜勇.(1999).幼儿责任心发展的研究. 心理发展与教育(03),12-17.
[2]刘闯,杨丽珠.(2007).父母教养方式对3～6岁幼儿责任心发展的影响. 学前教育研究
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[3]姜勇,陈琴.(1997).中班幼儿责任心水平影响因素的协方差结构模型分析. 心理发展
与教育(02).