孩子犯错了，低情商的家长才一直讲道理，机智的家长都会理性引导

孩子们活泼好动是天性使然，总是少不了调皮捣蛋的一面，时而闯祸已经见怪不怪。此时，对于闯祸的孩子，家长们各不相同的应对方式很有可能产生两极分化的结果。



卢梭说过:世上最没用的三种教育方法是讲道理、发脾气、刻意感动。



低情商的妈妈可能就是在每一次孩子犯错后，和孩子讲着千篇一律的大道理，让孩子听了很不耐烦。孩子左耳进，右耳出，同样的错误下次继续犯着。



而高情商的妈妈做法很有效地减少了孩子们犯错，让人感受到了其教育孩子的用心。



小爱是个喜欢嬉闹玩耍的开朗女孩。和小伙伴一起分享玩具时，小爱十分喜欢朋友的洋娃娃，一直抱在手里不放手，告别回家了也不愿意把洋娃娃还给朋友。



小爱和朋友争夺洋娃娃时，扯破了洋娃娃，朋友伤心的哭了。妈妈询问小爱时，小爱才和妈妈道歉，说''对不起，我错了妈妈。''妈妈没有长篇大论的和小爱讲道理，而是机智的进行引导。



妈妈问小爱：''你弄坏的玩具是属于谁的呢？该道歉的对象是妈妈吗？''小爱恍然大悟，立马去向朋友道歉，并允诺一定用零花钱赔偿一个洋娃娃给她，二人和好如初。



妈妈在现实环境中引导小爱为人处世的道理，并告诫她犯错并不可怕，但要勇于承担，及时改正。赞扬了小爱这样的做法才是正确的，要引以为戒。

小爱妈妈是有一个高情商的妈妈，在面对孩子犯错时，她的做法是值得许多家长学习的。高情商妈妈会首先了解事情的来龙去脉，顾及孩子的自尊心，再以理性平和的方式解决矛盾。



其次，当孩子不能真正意识到自己的错误所在，只想通过道歉匆匆了事时，高情商的妈妈会引导式教育，包容和鼓励的方式。让孩子意识根本错误在哪，应该采用何种恰当的解决方式。这样有利于孩子自主规避犯错思维的形成建立。

当孩子犯错时，家长错误的引导造成的不良影响需要被重视



首先，当孩子犯错时，第一时间就劈头盖脸地对孩子一顿责骂，试图采用暴力或者语言暴力的方式教育孩子的行为是错误的。极端的打骂伤害了孩子的自尊心和身心健康，并可能会激发孩子的逆反心理，破坏了和谐的亲子关系。

其次，家长轻易原谅孩子错误也是不正确的引导。轻易原谅孩子的错误是变相的放纵孩子犯错。当孩子简单的一句''对不起''便轻而易举获得家长原谅，那么孩子就会形成犯错也并没什么大不了的固定思维。下一次情景再现，孩子还是会''大胆''犯错，无法杜绝错误的发生。



再者，家长没有正确引导孩子改正错误，用消极的态度去解决。可能会产生孩子为了逃避惩罚、责骂而选择撒谎。日积月累，孩子很容易养成了不良的品格。